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巨亚宏:扎根老区教育 奉献无悔青春

来源:晋中日报 编辑:杨波 时间:2012-08-28
导读:  巨亚宏与学生们在一起    在左权,他是一名家喻户晓的好老师;在晋中,他是小学语文的学科领军人;在山西,他曾是荣获两次全国教学比赛大奖的佼佼者。他就是扎根老区、默默无闻、辛勤耕耘、勤学善思的左权宏远

 
巨亚宏与学生们在一起



  在左权,他是一名家喻户晓的好老师;在晋中,他是小学语文的学科领军人;在山西,他曾是荣获两次全国教学比赛大奖的佼佼者。他就是扎根老区、默默无闻、辛勤耕耘、勤学善思的左权宏远学校副校长巨亚宏。每一次获得荣誉,他都来不及品味成功的喜悦,就把目光投向更为长远的未来,用朴实无华的行动书写着一名山区教师更加美好的教育篇章。
  “学生是我人生中宝贵的精神财富”
  巨亚宏是一位深受学生喜欢的老师。他坦诚而又质朴,眼中透着睿智与执着;他乐观向上,多才多艺;他授课有方,寓教于乐,注重学生创新精神和实践能力的培养;他诲人不倦,因材施教,让每一个学生得到充分的发展。为了上好每一节课,他在课前潜心钻研教材、精心设计、反复推敲,把课堂的40分钟分成2400秒来准备。他爱生如子,从不因学生家庭背景、学习成绩的差异而歧视谁、偏爱谁。每个学生都喜欢与他交流谈心,孩子们都说:“教过我的老师很多,但巨老师却是我最喜爱的老师。”
  随着知名度的扩大,周围的人们给他勾勒起了“宏伟蓝图”,希望他从事其他的行业,但他却说:“我的世界在哪里?我的价值在哪里?都在我教学的田地里,做其他我也做不了。”他一如既往地潜心于语文的研究,默默坚守在自己钟爱的三尺讲台上,努力追求,永不停息。孩子们那期盼的目光,课文那富有灵性的文字,都成为他生命中最痴迷的东西。“我感谢我的学生,是他们给了我不断创作的灵感和激情,他们是我人生中最宝贵的精神财富。”他经常这样说,“一个教师离开学生空谈自己的教学、自己的思想,那只能是纸上谈兵;一个教师只有将自己扎根于学生这片热土,课堂这块阵地,才有实现自身价值的机会,我的教学因学生而充满活力,我的教育因学生而更加精彩。”    
  “好的语文课是直抵人类灵魂深处的”
  参加工作以来,巨亚宏不断探索、实践,潜心于语文教学的实践和研究,逐步形成了“走进文本——构建文本——超越文本”的思想。他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,工作勤勤恳恳,教学扎扎实实。
  1998年师范毕业后,他投身到左权最边远的山区学校蒿沟小学任教,忙碌的工作,使他常常忘记吃饭。那一年,他所带两个年级的成绩均名列全乡第一。之后,为了适应挑战性越来越强的教育教学工作,他大量阅读古今中外的文学名著、教育名著,杂志报刊,9年来他写下了18万字的教后记,听校内外教师和专家讲课700余节,逐渐形成了自己“灵气、大气、秀气”的教学风格。
  2008年11月,他参加了全国苏教版第二届课堂教学大赛做课《厄运打不垮的信念》荣获特等奖。2010年5月,他作为山西省唯一的小学语文教师参加了“七彩语文杯”第二届全国小学语文教师素养大赛荣获一等奖。近年来,他曾到各地讲学40余场,受到一线教师的一致认可。他的20多篇论文曾发表或获奖,他的事迹曾被《山西农民报》、《山西青年报》、《晋中日报》等多家媒体报道,并荣登2009年第9期《山西教育》封面人物。
  作为山区的一名小学语文教师,虽没有优越的教育环境,但他勇于实践,博采众长,厚积薄发,让语文的种子播撒在每个孩子的心田,让语文课堂直抵每个孩子的心灵深处,让孩子们得言、得意、得法,为学生的生命成长奠基。
  “我不是一个人在战斗”
  “一朵花开不是春,百花齐放春满园。”在工作中,他甘为人梯,勇为人先,以精湛的教学艺术和谦虚为人的品格备受称道。受县教研室和进修校委托,作为主讲教师,他多次进行新课标培训和示范课教学;在校本研训活动中,他经常结合实际作讲座,给老师们思想上的引领和实践上的指导。每次评课,在鼓励之余,他总能客观中肯地提出建议,帮助大家把课上得更好。同事们都说,巨老师讲课有水平,评课更有艺术。
  “我不是一个人在战斗。”打造富有智慧的教师团队一直是他的愿望。2010年,学校实施课改以来,他用科学发展的思想统领全局,构建了具有学校特色的“六单四环节”主体型学导模式,让教师成为学校的主人,让课堂成为学生的主人,发挥师生的主观能动性和创造性,创设教育公平,探求教育真谛。
  荣誉只能属于过去。而立之年的巨亚宏老师,在教育教学的路上用自己满腔的激情投入到小学语文的研究中,为山区教育事业的发展奉献着自己的光和热。(贺玲丽)  
 

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